Wie wird aus einem echten Ort ein begehbares Virtual-Reality-Erlebnis? In diesem Kurs findest du es heraus! Gemeinsam erkundest du das Gelände von Gut Einern und hältst besondere Bereiche wie die Permakulturlächen, die Vertical Farm, die Freiluftküche oder das Lernmobil mit einer professionellen Insta360-Kamera fest. Dabei lernst du, wie man 360°-Fotos und -Videos aufnimmt und wie VR-Material entsteht. Mit der Software ThingLink fügst du Hotspots, Hintergrundwissen, Audioaufnahmen und Infotexte hinzu und schaffst so eine interaktive Lernwelt. Das Highlight: Du kannst deine fertige 360°-Tour selbst ausprobieren – entweder im Webbrowser oder mit einer Meta-VR-Brille. Dieser Workshop findet im Rahmen von FAB.Region statt – gefördert durch den Europäischen Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) und das Land Nordrhein-Westfalen. In Kooperation mit dem zdi-Zentrum BeST Wuppertal.
Wie wird aus einem echten Ort ein begehbares Virtual-Reality-Erlebnis? Du erkundest Gut Einern mit einer Insta360-Kamera, gestaltest daraus eine interaktive Erlebnisreise mit ThingLink – und erlebst das Ergebnis mit der Meta-VR-Brille.
Gut Einern e.V. – Einern 120, 42279 Wuppertal
kostenlos
360°-Erlebniswelten – VR/AR-Produktion mit Meta-Brille & 360°- Kamera
- Projektteilnehmer
- zdi-Zentrum BeST
- Gut Einern e.V. – Digitale Lernwelten / Lernmobil / VR-Studio
- Ziele und die Rolle des BeST
- Interesse der Jugendlichen an digitalen, technischen und kreativen Berufen wecken – z. B. Mediengestaltung, IT, UX-Design, VR/AR-Entwicklung.
- Den Teilnehmenden praxisnahe Einblicke in moderne digitale Werkzeuge geben: 360°-Fotografie, VR-Brillen, interaktive Lernplattformen wie ThingLink.
- Medienkompetenz fördern: Gestaltung digitaler Räume, Informationsstruktur, Quellenkritik, Datenschutz, Bildrechte.
- Verständnis für immersive Lernumgebungen vermitteln und zeigen, wie VR/AR in Bildung, Umweltkommunikation und Technikprojekten eingesetzt wird.
- BeST sorgt für Struktur, Technik, methodische Begleitung sowie die Verbindung zwischen Schulen und Praxispartnern.
- Ziele des Gemeinschaftsprojektes
- Die Teilnehmenden lernen, wie man echte Orte (z. B. Vertical Farm, Permakultur, Freiluftküche, Lernmobil) mit einer 360°-Kamera digital erfasst und zu Erlebnisräumen verarbeitet.
- Einführung in VR/AR-Grundlagen: Perspektiven, Kameraführung, Hotspots, Interaktivität, Didaktik von virtuellen Räumen.
- Die Jugendlichen erstellen ihre eigene digitale 360°-Erlebnisreise über das Gelände von Gut Einern – nutzbar in der VR-Brille oder im Browser.
- Vermittlung technischer Kompetenzen: Datenimport, Schnitt, Verknüpfungen, Einbettung von Text, Audio, Fotos und Videos in einen 360°-Raum.
- Stärkung von Storytelling-Kompetenzen: Wie erzählt man einen Ort, ein System oder einen Prozess multimedial und verständlich?
- Förderung von Teamarbeit, Mediengestaltung und Projektarbeit.
- Berufsorientierung in Mediengestaltung, Informatik, Filmproduktion, UI/UX, digitale Kommunikation und VR/AR-Entwicklung.
- Ablauf des Gemeinschaftsprojektes
Datum | Uhrzeit | Aufgabe | Ort | Betreuer |
TAG 1 | 10:00 – 14:00 | Tag 1 – Einführung in VR/AR & 360°-TechnikGrundlagen von VR/AR, Einführung in die Meta-Brille & Insta360-Kamera. Planung der Aufnahmen und erster Test. | Gut Einern – Lernmobil | n.n.B. |
TAG 2 | 10:00 – 14:00 | Tag 2 – 360°-Aufnahmen auf dem GeländeProduktion der 360°-Fotos und -Videos: Vertical Farm, Permakultur, Freiluftküche, Lernmobil. Auswahl der Standpunkte und Erzählstruktur. | Gut Einern – Gelände | n.n.B. |
TAG 3 | 10:00 – 14:00 | Tag 3 – Digitale Umsetzung in ThingLinkImport der 360°-Daten, Setzen von Hotspots, Einfügen von Text, Fotos, Audios, Videos. Gestaltung der interaktiven Tour. | Lernmobil | n.n.B. |
TAG 4 | 10:00 – 14:00 | Tag 4 – Präsentation & MedienkompetenzVorstellung der VR-Erlebnisreisen. Reflexion über Mediengestaltung, Datenschutz, Bildrechte & berufliche Perspektiven. | Lernmobil | n.n.B. |
- Struktur des Gemeinschaftsprojektes
- Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8–11 aller allgemeinbildenden Schulen
- Gruppengröße: 6 – max. 12 Teilnehmer/-innen;
- Zeitraum: 4-tägiges Format (Termine nach Absprache)
- Uhrzeit: 10:00 – 14:00 Uhr.
- Organisation durch BeST und Sonstiges
- Präsentation des Gemeinschaftsprojektes auf der BeST-Webseite ab ???
- Präsentation der Projektpartner auf der Partnerseite des BeST (inkl. Logo & Verlinkung)
- Akquise der Schüler/-innen ab ??? (Schulpräsentationen)
- Anmeldung, Einteilung und Zulassung der Schüler/-innen
- Begleitung und Aufsicht durch BeST-Mitarbeitende
- Einladung der Presse zum Abschluss, Presseinformation
- Unfallversicherung gemäß Gemeindeunfallversicherung NRW; Einverständniserklärung erforderlich
- Erstellung eines BeST-Zertifikates
- Kursbeschreibung für die Homepage und den Flyer
Wie erstellt man eine digitale Erlebnisreise, die man sowohl im Webbrowser als auch mit einer VR-Brille erleben kann?
In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden, wie man echte Orte in 360° erfasst, aufbereitet und zu interaktiven VR-Räumen gestaltet. Mit der Insta360-Kamera fotografieren und filmen die Jugendlichen verschiedene Bereiche von Gut Einern, darunter Permakulturflächen, die Vertical Farm, die Freiluftküche oder das Lernmobil.
Anschließend entwickeln sie mit ThingLink eigene 360°-Touren, fügen Hotspots, Audioaufnahmen, Texte und kleine Infos ein und gestalten so immersive Lernwelten. Zum Abschluss können die fertigen Erlebnisreisen mit der Meta-Brille oder am PC ausprobiert werden.
Der Kurs richtet sich an Jugendliche ab Klasse 8/9, die Interesse an Medienproduktion, Technik, VR/AR und kreativem Arbeiten haben.